Het systeem ECO
Deze themawandeling handelt over het ecosysteem van een regenwoud en de invloed van de mens hierop. Items zoals het kappen van het woud, bedreigde diersoorten maar ook de corridors, het wetenschappelijk onderzoek naar het goudkopleeuwaapje en het herstel van het regenwoud worden behandeld.
We starten in de Planckendaelklas met een korte presentatie en gaan dan naar Zuid-Amerika.
Doelgroep: van het derde tot zesde jaar secundair onderwijs
Duur: 2 uur
Eindtermen voor de eerste graad van het secundair onderwijs
Vakgebonden eindtermen aardrijkskunde
De mens en het landschap - Het landelijk landschap
|
22 |
De leerlingen kunnen milieueffecten opnoemen die in verband kunnen gebracht worden met landbouwactiviteiten. |
Vakgebonden eindtermen natuurwetenschappen
Systemen
|
6. |
De leerlingen kunnen met concrete voorbeelden aangeven dat organismen op verschillende manieren aangepast zijn aan hun omgeving. |
|
7. |
De leerlingen kunnen in een concreet voorbeeld van een biotoop aantonen dat organismen een levensgemeenschap vormen waarin voedselrelaties voorkomen. |
|
8. |
De leerlingen kunnen in concrete voorbeelden aantonen dat de omgeving het voorkomen van levende wezens beïnvloedt en omgekeerd. |
|
9. |
De leerlingen kunnen in een concreet voorbeeld aantonen dat de mens natuur en milieu beïnvloedt en dat hierdoor ecologische evenwichten kunnen gewijzigd worden. |
Eindtermen voor de tweede graad van het secundair onderwijs
Vakgebonden eindtermen aardrijkskunde
Kennis
|
10 |
De leerlingen kunnen op een eenvoudige manier de natuurlijke en menselijke oorzaken van milieuproblemen in een gebied verklaren en er de gevolgen voor mens, natuur en milieu uit afleiden. |
Attitudes
|
22 |
De leerlingen houden in hun handelen rekening met duurzame ontwikkeling in tijd en ruimte. |
Vakgebonden eindtermen biologie
Algemene eindtermen
|
B2 |
De leerlingen kunnen aantonen dat verantwoord handelen van individu en maatschappij noodzakelijk zijn voor het milieu. |
|
B3 |
De leerlingen kunnen een kritisch oordeel formuleren over de wisselwerking tussen maatschappelijke ontwikkelingen en het milieu. |
Vakinhoudelijke eindtermen - Mens en milieu
|
B25 |
De leerlingen kunnen aan de hand van voorbeelden de wisselwerking tussen mens en milieu aantonen en verklaren. |
Vakoverschrijdende eindtermen – context 4 – omgeving en duurzame ontwikkeling
|
2 |
De leerlingen herkennen in duurzaamheidsvraagstukken de verwevenheid tussen economische, sociale en ecologische aspecten en herkennen de invloed van techniek en beleid. |
|
3 |
De leerlingen zoeken naar mogelijkheden om zelf duurzaam gebruik te maken van ruimte, grondstoffen, goederen, energie en vervoermiddelen. |
|
4 |
De leerlingen zoeken naar duurzame oplossingen om de lokale en globale leefomgeving te beïnvloeden en te verbeteren. |
|
6 |
De leerlingen voelen de waarde aan van natuurbeleving en het genieten van de natuur. |
